孔子的启发式教学：即“（）”也就是说不到学生想弄明白还没弄明白时不去启发他，不到学生想说却不知道怎么说的时候不去开导他。

试论述和比较孔子与苏格拉底的启发式教学思想。 苏格拉底的（　　）类似于孔子的启发式教学法 启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。 我国最早提出启发式教学思想的是____， 在国外， 启发式教学始于古希腊的____。 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（）。 孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（） 《学记》提倡启发式教学，其中主张的是要激励学生，不要压制学生，其主要意思就是（） 启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学? 启发式教学最早可见于（）。 启发式教学主要表现为()。 启发式教学的实质在于（ ）。 苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同（） 实施启发式教学．要做到（　） 我国最早提出启发式教学思想的 是{pz_填空}，在国外，启发式教学始于古希腊的{pz_填空}。 案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导（） 现代教学提倡启发式废止注入式。 启发式教学中，知识的学习强调（） 实施启发式教学的关键在于 启发式教学中，知识的学习强调（） 启发式教学的关键就在于（）