在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验（）

教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。() 在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重（） 教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。() 教学过程中学生是以学习__经验为主，但又离不开__经验。 学生认识的主要任务是学习间接经验，因此可以完全忽略直接经验的作用。 教学过程中学生是学习的主体。 教学过程中学生以学习为主（） 教学过程中学生以学习（　　）为主。 简述教学过程中学生认识的基本阶段。 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（　　） 教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。 (　　) 教学过程中学生认识过程的特殊性是指（） 从教学过程的特点来看，学生认识的主要任务是学习（ ）。 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（） 简述教学过程中直接经验与间接经验的 教学过程中间接经验与直接经验的关系 教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④_ 等几个方面。 在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系