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根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 ( )
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根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 ( )
A. 六项
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单选题
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有 ( )
A.六项 B.四项 C.五项 D.十项
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单选题
根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()
A.接受 B.评审 C.反应 D.组织
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主观题
按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标可分为:( ??)。
答案
多选题
按照布鲁姆的“教育目标分类法”,在认知领域的教育目标可分为()
A.知道 B.领会 C.应用 D.分析 E.综合 F.评价
答案
多选题
依据布鲁姆教育目标分类法,以下哪种教学模式能更好地引领学生进入高阶学习()
A.基于问题的学习 B.阅读背诵 C.研究式学习 D.互教互学
答案
主观题
简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
答案
主观题
简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。
答案
多选题
布卢姆的教学目标分类法将认知领域的目标分为六个层次,包括()
A.知识 B.领会 C.分析 D.准确
答案
主观题
布鲁姆的教学目标分类理论分为三个领域,它们是认知领域、( )、( ).
答案
单选题
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于( )领域的教学目标。
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答案
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根据阿拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和()
布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和()
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根据柯拉斯沃等的分类法,情感的教学目标有五个程序,即接受、反应、评价、组织和 ( )
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根据你对布鲁姆分类法的理解,下列属于应用的是()
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根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成( )。
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。()
根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。
布鲁姆将教学目标分类哪几类()
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是()
布鲁姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志目标三大领域。()
布鲁姆的教学目标分类,有几个领域
布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。
“用自己的语言来说明教学设计的概念”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。
在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
认知领域的教学目标有()。
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