从培训的层次上来看，培训分为文化补习、学历教育和岗位职务培训等。

向员工进行成人学历教育和外语培训等,属于培训与开发类型中的( 普通高等学校办电大、函大、夜大、业大、自考助学等学历教育和考前培训、技能培训、继续教育等非学历教育，实际上是民事活动，形成民事合同关系。 普通高等学校办电大、函大、夜大、业大、自考助学等学历教育和考前培训、技能培训、继续教育等非学历教育，实际上是民事活动，形成民事合同关系（） 职业培训与学历教育的主要区别有（） 请简要地谈谈培训的含义，并比较培训与学历教育的区别。 开展职工学历教育，按照()和()的原则，积极引导优秀在职职工参加学历教育，提升学历层次。 与正规学历教育相比，职业技能培训更加注重（）。 职业培训是按照不同岗位要求，对接受培训人员开展的开展的教育培训活动，与学历教育有所区别。以下哪个选项不属于职业培训的特点（） 员工培训的形式按（ ）划分，可以分为学历培训、文化补课、岗位职务培训等。 职业培训与学历教育有着根本的不同，它具有以下特点：（）。 职业培训不同于学历教育，其具有鲜明的特点。其中，是职业培训的本质要求（） 由企业付费的学历教育是企业内部培训的方式之一（） 个人报考的各类学历教育费用等相关活动费用应列入职工教育培训经费（） 各级单位董事、监事、各级领导班子成员参加学位学历教育培训的相关费用纳入培训经费管理（） 从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标 从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。 从层次结构上来看，我国现行学校教育包 括（ ）、（ ）、中等教育和高等教育四个层次。 从层次结构上来看，我国现行学校教育包 括（）、（）、中等教育和高等教育四个层次。