创造力的核心成分是{填空}和{填空}。

态度的核心成分是{pz_填空}。 儿童创造力的核心是 智力的核心成分是{pz_填空}，智力的高级表现是{pz_填空}。 创造力的核心智能是（）。 品德的心理结构包括{填空}、{填空}和{填空}三个成分。 创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力的两个主要成分是（）。 （）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 影响创造力发挥的核心要素（） 专注孩子创造力的培养的核心课程是（） 吉尔福德认为创造力的成分包括（）。 阿梅伯尔认为，创造力的产生须有三种成分（），鉴于这三种成分的交互作用影响个人创造力的高低，三者的交集越大，代表个体的创造力越高。 根据“新”的程度不同，创造有{pz_填空}的创造和{pz_填空}的创造之分。 态度的结构包括{pz_填空}、{pz_填空}和行为成分。 品德的心理结构包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个成分。 属于创造力动态结构中能力的成分有（）