创造力的产生过程是一个复杂的（）过程，是创造力研究的核心。

五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。 按照创造力本身从萌芽到形成的过程，海纳特(Heinelt)将创造力分为____。 提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()。 创造力的核心和基础是（） 创造力的核心智能是（）。 创造力的核心成分是（）和（） 培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品（） 创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品（） 对创造力的早期研究多从"过程"的观点展开。 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征（）。 挖掘思维的创造力就是我们创造图案美的过程（） 发散思维是创造力的核心成分。() 创造力是（）。 某些人认为创造力是(),而另一些人认为创造力() 福克等人总结出创造力的产生探索模式是把创造力划分为两个阶段，即（）和探索阶段 创造力的核心成分是{填空}和{填空}。 产生创造力的条件有（）。