PJO（有计划工作观察）：对已执行的（）有计划地到进行观察其符合性和有效性。

在日常生活状态下，有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是（  ） 计划工作观察不完善体现在哪些方面？ 有目的、有计划地对研究对象的行为、言语、表情、举止的观察分析以研究其心理行为规律的方法是（　） 实地观察法，是观察者有目的、有计划地运用()，能动地了解处于自然状态下的社会现象的方法。 计划工作的步骤有（） 计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指（） 计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指（ ） 计划工作有广义和狭义之分，狭义的计划工作主要是指（） 观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解处于原始状态下的社会（） 观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，能动地了解处于原始状态下的社会（） 有计划的HSE观察与沟通不宜由（）进行 ()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。 计划工作的原理有哪些？ 计划工作的主要原理有(    ) 计划工作的基础内容有（ ）。 计划工作的主要原理有( )。 计划工作的意义有哪些? 计划工作的主要原理有() 计划工作的主要原理有 () 在日常生活的自然状态下，教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录，从而了解幼儿学习的情况。该方法属于（）