某学校自主开发的经典诵读课属于

学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为（）。 某校自主开发了自然景观欣赏课程。该课程属于（ ）。 以学校为课程编制主体,自主开发与实施的课程是_____课程 岗前仪式“道德经典”诵读和“理念宣贯”一次未开展扣分（） 某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于() 高等学校转让自主开发的科研成果取得的收入计入科研事业收入（） 某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程，该课程属于（ ）。 某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（） 某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于 小辉参加“经典诵读”比赛前，对着镜子反复练习，发现问题就纠正。他是通过（） 以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ） 下面哪些软件属于ZTE自主开发的测试软件工具（） 下列不属于微课开发的流程的是?（） 某学校属于经营性私立学校性质，房地产开发公司在开发一住宅小区时，需要拆除该校部分房屋，房地产开发公司应当( )。 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这一课程属于 某小学推行弘扬传统文化，培养社会新人的办学理念，开设中学传统经典诵读、书法、民族乐器等课程。为彰显其办学成果，学校组织大型表演性活动，学生在冬季雾霾天长时间室外集体排练，导致大部分同学出现持续发烧、咳嗽的症状。这主要说明该学校( )。 课程开发的经典模式是（） 《教育法》赋予了学校自主管理权，..学校自主管理的基本依据是（） 根据以下某学校发生的经济业务编制相关会计分录。某大学转让一项自主开发的科研成果，取得转让收入15万元，存入学校的银行账户 阅读下列材料,回答后面的问题。 成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮,不少学校,正大力开展国学经典诵读活动,让孩子们与经典相伴。材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。(1) 从以上材料可以得出一个什么结论? (2 分)答: