对学生的不良学习行为的引导，如用“眼神”暗示学生不要分心，使用的是问答应变艺术。（ ）

为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（） 为了培养学生的创新性学习能力，应引导学生具有（），学会（），养成（） 充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的( )原则。 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。 “相机引导”属于学生学习方式指导中的（） 教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与() 教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（　　）。 由于注意分配的可能性，学生在学习中出现分心是正常的（） 刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，引导学生爱读书、多读书，引导学生不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法()。 （）是引导学生自主学习、逐步深入并获得成功的关键，也是学生学会学习的重要标志。 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗? 研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。 研究性学习的意义在于引导学生改变()。 新课程引导学生建立的新学习方式是（） 在数学课上,学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣,班级学习氛围日益浓厚。这体现了桑代克学习定律中的（） 当我们运用暗示对学生进行心理辅导，不宜（） ?焦虑会对学生的学习造成不良的影响。（　　）? 素质教育就是不要学生刻苦学习，不给或少给学生留课后作业。（  ）     对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）