研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（）

主要作为先导性研究，从而使研究者对所要研究的问题有一个基本认识的社会研究是()。 教育问卷调查的问卷设计中，研究者对研究问题应持的态度是（） 研究者在整个研究工作的前期对所研究的现象或问题进行初步了解，目的在于发现问题、提出问题，这种研究类型是 研究者的研究工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响，这是指()。 学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括 　　() 研究假设是研究者对研究问题所做的有待证明的初步解释，是在研究之前预先设想的暂定的理论（） 研究者选择一组被试来代表研究的终点，并找出与研究问题有关的早年特质，() 问题意识的形成逻辑是(): 研究主题—研究领域—研究问题|研究问题—研究主题—研究领域|研究问题—研究领域—研究主题|研究领域—研究主题—研究问题 在行动研究过程中研究者要对研究问题采取干预措施，这是行动研究过程中的评价节。 文献阅读能帮助经济学领域的研究者提出一个好的经济学问题（） 研究问题、目标和意义应当在研究报告的（ ）部分提出。 研究问题、目标和意义应当在研究报告的（）部分提出 研究者从研究问题与一个假设和概念的框架出发,探究资料,提出关于证据的问题,据此察看概念与证据的符合程度,并且显示资料的特征的质化资料分析方法是（） 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是( )。 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）。 高级文献综述用于揭示一个研究问题，从而深入研究。 高级文献综述用于揭示一个研究问题，从而深入研究（） 一个研究主题中可以包括许多不同的研究问题（） 在研究过程中，研究者进行研究的相关活动的正确的主要顺序是？①指明研究问题；②整理、分析和解释资料；③确定研究的重点；④研究设计及制定研究计划；⑤提交报告并提出研究建议；⑥确定需要的知识；⑦收集资料（） 以本人过去的研究或他人研究结果与目前研究结果作对照（）