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说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
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说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
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判断题
说说你对最后一段“但不久,所有的学生都捞得了一个学校”的理解。
答案
主观题
最后一段说“群臣皆惊”,一个“惊”字,含义丰富,联系全文,谈谈你的理解。
答案
判断题
结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解。
答案
简答题
请谈谈你对文章最后一段画线句的理解
答案
单选题
最后一段作者的意思是( )。
A.每个人应该根据自身特质寻找出适合自己的书籍,从而取得更大的进步 B.读书应该少而精,尽量选择优秀的书籍进行阅读 C.读书并非总是有益,有些书即使读了多遍也是白读 D.通过阅读练习,读者可以提高自身的阅读技巧,从而取得更大的进步
答案
主观题
对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()
答案
单选题
对《大学》文本最后一段特点的总结错误的是()
A.是对古代朴素的政治经验的继承 B.可总结为得天命尊贤才 C.对古代政治经验进行了一种内向性的阐释 D.深刻阐释了“格物致知”的内涵
答案
单选题
下列哪项与最后一段的内容不符?()
A.数字化古籍最终可能取代纸本书籍 B.成本降低是纸张取代简牍的重要前提 C.纸简替代在明清刻书产业全面兴隆后方才完成 D.电子文献合法征引是电子文本取代纸本的必要条件
答案
单选题
最后一段意在说明: 查看材料
A.幸福的评价标准 B.精神生活的重要价值 C.日常生活的哲学意义 D.人生的真正意义
答案
单选题
:对原文最后一段中有关内容理解,正确的一项是( )。
A.从古到今的诗文中,有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子 B.“紫燕跃武”二句 C.铜奔马足下有一鸟,文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕 D.“飞燕骝”的名称符合古人原意,又切合铜奔马的造型
答案
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