教师应该明白，幼儿能（）有时就是最好的活动，因此让幼儿听得高兴比什么都重要

幼儿园教师应该是（） 评价幼儿的意愿画，教师应该： 幼儿园教师应该是（） 　　针对动态活动区，教师应该怎样指导幼儿进行人际交往? 幼儿科学活动是教师为幼儿提供材料，让幼儿自主自由去操作，因此教师不必作具体指导。   教师应成为幼儿学习活动的__________、__________、 __________ 。 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（） 教师应成为幼儿学习活动的（  ）   培养幼儿的求知兴趣，教师应该要（）。 培养幼儿的求知兴趣，教师应该要（） 教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏 教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 活动是幼儿英语教学的一种形式，教师应该为幼儿创设（），运用英语进行（）语言环境 《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和() 幼儿出现口吃的现象，教师应该注意少叫这类幼儿回答问题？ 教师应为幼儿园学习活动的（　　）