某班主任对班级中出现的各种冲突从不主动处理的方式属于（）

某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为规矩，可是当班主任 不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是（） 有些班级班主任上课或者班主任在场时，学生听讲认真、行为端正，可是当班主任不在场时，纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是： 简述班主任处理班级突发事件的基本对策。 如果一个班主任可管理多个班级，而一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 如果一个班主任可管理多个班级，丽一个班级只被一个班主任管理，则实体“班主任”与实体“班级”之间存在__________联系。 班主任班级管理的内容。 班主任是班级的（）、（）和（）。 班主任是班级工作的 （ ） 。 班主任在班级的角色（ ）。 没有班级也就没有班主任（） 班级集体既是班主任的教育对象，又是班主任依靠的教育力量（） 班级管理应该“严”还是“慈”？有的班主任很犹豫。“严厉”的班主任能管得住班级，但师生感觉不自由；孩子喜欢“仁慈”的班主任，但往往没了规矩。最好的方式是（） 在班级管理中，班主任是班级的（）。 家长向班主任反馈，数学老师只关注校长家的孩子，班里的其他孩子不管不顾。此时，班主任最合适的处理方式是（） 班主任要以智慧的方式开展班级工作，以下的有效方式是（） 作为班主任老师，发现学生早恋问题要避免简单粗暴的处理方式，而是首先（） 班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言