在研究决定电阻大小的因素的实验时，我们采用了控制变量的方法，若研究导体的电阻跟横截面积的关系，应选取             、             相同，而               不同的电阻丝来做实验．为了使温度保持不变，应该使通电时间减少，并保持室温不变．

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”等研究方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ） STATCOM忽略等效电阻时 ，控制变量脉宽θ是自由变量（） STATCOM忽略等效电阻时 ，控制变量脉宽θ是自由变量 （ ) 物理学研究中常常用到“控制变量法”“等效法”“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是 在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了“控制变量”的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用             两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用         两根导体。   “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．实验的目的是探究钢球动能的大小与　　　　　　的关系；实验时，是通过观察　　　　　　，来判断钢球动能的大小．物理研究方法有许多，如“控制变量法”、“模型法”、“类比法”、“转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变量法和　　　　　　． 控制变量包括偶然因素和稳定因素。() 小魏用控制变量法研究影响细胞失水的因素。其中（）是思维工具 在实验研究中，在理论上可以最有效地控制变量的选择受试者方法是()。 实验室实验可以严格控制变量，能较精确地探讨自变量与因变量之间的（） 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是           ，实验结论是                         ；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是           ，实验结论是                            ．这两个实验所用的科学方法是控制变量法。 STATCOM 不忽略等效电阻时,脉宽θ和相位角6两个控制变量,均是自由变量（） STATCOM 不忽略等效电阻时,脉宽θ和相位角6两个控制变量,均是自由变量 （ ) 操纵和控制变量的心理学研究方法是  在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是____________，实验结论是________________________，这实验用的科学方法是控制变量法。 在中学物理实验教学中，常见的实验方法有哪些 并以“研究电阻的大小与哪些因素有关”实验为例，说明在该实验中采用了什么实验方法。 现场实验法不同于实验室实验法，不需要控制变量。() 由于电压和电阻两者都可能影响电流的大小，用实验研究它们的关系时，可以先保持电压不变，探究电流和电阻的关系；然后保持电阻不变，探究电流和电压的关系，最后总结出了欧姆定律。这种研究问题的方法叫“控制变量法”。在以下问题的研究中①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关；②牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一定律；③电流产生的热量与哪些因素有关； ④研究磁场，引入磁感线。其中，应用“控制变量法”进行研究的是          （填番号）。 在进行电力系统分析时，控制变量和状态变量含义是什么？如何划分控制变量和状态变量？