形成学生科学态度的前提是求知欲。()

重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。 重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲（） 教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。 激发求知欲是（）重要的任务之一 激发求知欲是（）重要的任务之一。 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强。 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强（） 幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越小，求知欲就强（） 内部动机最为核心的成分是求知欲和（） 科学方法是形成科学态度价值观的操作规范基础。() 心理发展规律维度衡量的问题，包括：能否调动学生的兴趣、激发学生的求知欲；（） “充满求知欲”是希腊人的特征之一。 （）可以满足婴儿的好奇心和求知欲 好奇心和求知欲是（）的两个因素 好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要（） 由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。 科学态度是在长期科学探索实践中逐步形成的关于如何对待自然、（）、对待科学研究本身的态度 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲。 部学习动机是由在需要引起的，来源于求知欲。 内部学习动机是由内在需要引起的，来源于求知欲（）