马卡连柯指出：“工作是人类参加社会生产、参加创造物质和文化价值的活动，换句话说，就是参加创造社会价值的活动。游戏并不追求这样的目的，它与社会目的没有直接的关系。”这句话揭示了游戏具有()  

所谓水文化，即人类兴水利、避水患的全部物质、制度和精神创造物（） （）是公民参加公民参加国家管理和和社会生活的重要物质基础条件和文化条件。 “人并没有创造物质本身，甚至人创造物质的生产能力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这句话说明（　　）。 文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括（ ）、社会规范和精神体系，是所有物质产品和非物质产品的总和。 生产过程的功能是创造物品的（） “人并没有创造物质本身，甚至人创造物质的生产能力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这句话说明（　　）。 在社会生产中，（）是生产的物质内容 物资生产过程的功能是创造物资的（）。 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（） 人类社会生产的最终目的和动力是（　）。 人类休闲是社会生产的根本目的之一。 人类社会生产的最终目的和动力是()。 在生产实践中，“人并没有创造物质本身。甚至人创造物质的这种或那种生产能力，也只是在物质本身预先存在的条件下才能进行。”这段话说明（　　）。 生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。() 文化中的物质形态，指精神创造物化在物质产品中，如：（） （）是公民参加国家管理和社会生活的重要物质基础条件和文化条件 人类社会生产的最终自的和动力是（） 人类社会生产的最终自的和动力是（） 个人通过从事某一具体职业参与到社会生活中，为社会创造物质精神财富，为社会所认可。这体现了职业的（）特征。 简述马卡连柯的教育思想。