学校运行的组织形态、规章和角色规范是指学校的（）

根据角色规范化的程度，可以将社会角色划分为( ) 根据角色规范化程度的不同，可以将角色划分为 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（　）。 学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。其中，学校组织文化的核心是（　　）。 学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是（ ）；三是（ ）。 根据角色扮演者受角色规范的制约程度可以将社会角色分为 有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（）。 有明确规章，成员地位和角色、权利和义务都很清楚，并具有稳定、正式编制的群体是指（） 学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是{pz_填空}；三是{pz_填空}。 为了解决角色冲突可以讲若干很接近的角色合并为一个角色，这个过程称为角色规范（） 依法治校是指学校以国家法律法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有法可依。() 学校领导体制是指学校的组织制度，也称（）。 学校组织和制度文化除组织形态和体系外，还包括_____和_____。 中小学校的内部监督是指学校自行组织的、对学校的财务进行监督。 中小学校的内部监督是指学校自行组织的、对学校的财务进行监督（） 学校可以自行发布招生简章和广告（） 在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范 会计法律制度是指（）制定的，用以调整会计关系的各种法律、法规、规章和规范 专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（） 结构维度是指领导者更愿意界定自己和下属的( )和角色，以完成组织目标。