在角色规范中，（）是角色的外部形式，（）是其内核。

在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范 角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。 根据上述定义，下列哪项属于角色混同？（ ） 角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混淆，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同： 角色混同指的是将自己所具有的不同角色相混渚，而发生的导致背离角色期待和角色规范的行为。根据上述定义，下列哪项属于角色混同？（ ） 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_ 专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和（） ()是由于那些角色扮演者的行为、品质达不到规范的要求，如军纪不严的士兵，或者是由于那些角色扮演者的素质远在角色规范之上，如成人玩儿木马时的情况，而导致的。 角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范 达到规范的个体称为理想角色，现实工作生活中表现出来的角色称为实践角色。理想角色和现实角色的差距是由一些原因造成的，包括（） 集成平台接入规范是包含哪些角色（） 下列角色中属于规定性角色的是（）。 环境和社会角色功能的评估，其内容包括（） 管理者的角色是: 人际角色、信息角色和决策角色|人际角色、信息角色和谈判者角色|联络者角色、监督者角色和企业家角色|领导者角色、发言人角色和决策角色 ()是角色扮演的一种形式。 在性别角色中，男女都承担的社会角色是( )。 以下管理者角色中属于人际角色的是（　　　） 以下属于团队角色中凝聚者角色特点的是：（） 在性别角色中，男女都承担的社会角色是()。 ()是塑造角色外部形象,体现演出风格的重要手段之一。 （）是塑造角色外部形象，体现演出风格的重要手段之一。