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儿童语言发展到双词阶段,产生了最早的()
单选题
儿童语言发展到双词阶段,产生了最早的()
A. 理解能力
B. 语义能力
C. 发音能力
D. 语法能力
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单选题
儿童语言发展到双词阶段,产生了最早的()
A.理解能力 B.语义能力 C.发音能力 D.语法能力
答案
单选题
( )的儿童语言发展到单词句阶段。
A.1-1.5 B.1.5—2 岁 C.0—3 个月 D.6—8 个月
答案
单选题
儿童语言获得过程中,双词句阶段标志着其产生了最早的()
A.思维能力 B.理解能力 C.语法能力 D.推理能力
答案
判断题
1—1.5岁的儿童语言发展到单词句阶段。( )
答案
单选题
儿童在语言获得过程中的单词阶段产生了最早的()
A.语音能力 B.语义能力 C.语法能力 D.语用能力
答案
单选题
幼儿在语言获得过程中的双词句阶段产生了最早的 ( )
A.语音能力 B.语义能力 C.语法能力 D.语用能力
答案
单选题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是()。
A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成
答案
单选题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式
答案
单选题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性, D.守恒概念
答案
单选题
儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是()。
A.思维的可逆性 B.具体逻辑推理 C.以自我为中心 D.守恒概念的形成
答案
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