在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。

如何激发初中学生学习英语的动力？ 中学生学习困难产生的原因包括（　　） 教学过程中学生以学习为主（） 教学过程中学生以学习（　　）为主。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（　　）。 中学生每日学习时间（包括自习）不超过（）小时 教学中学生学习的主要是间接经验（） 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是{pz_填空}。 中学生参与禁毒的主要目的是通过学习禁毒知识，使自己增强的能力（） 进中学生心理健康最基本的方法是在中学普及心理学知识的学习，其次是进行（）、（）和（） 强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习的是哪个学习理论的观点（） 在（）学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的 根据布鲁纳的认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的()。 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(    )。 问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。 素质教育中学生学习的压力主要是（）。 拼图教学法中学生分成（）人学习小组 素质教育中学生学习的压力主要是() 素质教育中学生学习的压力主要是() 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。