（）提出“未知未能而求知求能谓之学”。

用力法计算时，多余未知力由位移条件来求，其他未知力由平衡条件来求（） “造烛为求明，求知为运用。学而不用，如同耕地而不播种，终无收获。”这一论断是在强调（） 之的语法现象：北方之学者，未能或之先也（） 之的语法现象：北方之学者，未能或之先也（） 懒散、挑剔、求知、求尊重、求自我实现是旅游者（）的心理表现。 “形而上者谓之道，形而下者谓之器。化而裁之谓之变，推而行之谓之通。举而措之天下之民，谓之事业。”该论述出自《易传》的哪个部分？ 通过综合提供等公共服务，不断满足基层干部群众求知、求富、求乐、求美的需求（） 孔子的学生子夏说：“贤贤易色，事父母，能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》）这提示我们，医务人员进行医学道德修养的根本途径是（ ）。 三角高程测量时，正觇观测意为由已知点观测未知点求算未知点的高程；反觇观测意为由（）来求算未知点的高程 故不爱其亲而爱他人者，谓之（）；不敬其亲而敬他人者，谓之（）。 伤暑有二，因暑而受热者谓之__，因暑而感寒者谓之____ 《灵枢•本神》提出“心有所忆谓之”（） “子曰‘侍于君子有三愆;言未及之而言，谓之（）;言及之而不言，谓之（）;未见颜色而言，谓之（）’” 提出“小人之学”教育观点的是（） 提出“小人之学”的教育家是（） “和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。”出自（）。 《灵枢•本神》提出“随神往来者谓之”（） 《灵枢•本神》提出“并精出入者谓之”（） “人类求知是出自本性”是()提出的 “言未及之而言谓之躁;言及之而不言谓之隐;未见颜色而言谓之瞽。”这句话揭示了沟通应遵循( )