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在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径
主观题
在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径
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主观题
在植物组织培养中,外植体脱分化后,再分化形成完整植株的途径有两条:一是(),二是胚状体途径
答案
主观题
植物组织培养过程的顺序是: ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体
答案
单选题
植物组织培养的顺序是()①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体
A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤②
答案
单选题
植物组织培养中的“脱分化”过程是指()
A.已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程 B.植物根尖、茎尖等处的分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织 C.愈伤组织细胞分化为根与芽的过程 D.离体的植物组织、细胞经培养产生愈伤组织的过程
答案
单选题
植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以分化形成根、芽等器官,这一过程称为()
A.脱分化 B.去分化 C.再分化 D.有性繁殖
答案
主观题
组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器官发生)和()
答案
主观题
组织培养细胞再分化包括四个水平:细胞水平的再分化、组织水平的再分化、器官水平的再分化(器官发生)和()
答案
判断题
中国大学MOOC: 植物组织培养过程中,脱分化与细胞的分化程度密切相关,分化程度高的组织器官较难脱分化。
答案
单选题
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化,脱分化和再分化的关键因素。在植物组织培养的过程中,如何使用这两种激素更利于根的形成()
A.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值大于1 B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时小于1 C.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值无影响 D.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值等于1
答案
单选题
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中,如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成()
A.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 B.生长素的用量比细胞分裂素用量的比值低时 C.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值适中时 D.生长素的用量与细胞分裂素用量的比值随机时
答案
热门试题
下列对植物组织培养过程中的脱分化叙述,正确的是()
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中,如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成()
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分化,脱分化和再分化额关键因素。在植物组织培养的过程中,如何使用这两种激素更有利于胚状体的形成()
由愈伤组织再分化形成再生植株有两种途径:途径和胚胎发生途径。
在植物组织培养中,为促使愈伤组织向维管组织分化,可通过向愈伤组织植入外植体来实现,通常可选用的外植体是( )。
植物外植体脱分化的特点不包括()
在组培育苗中,要经过愈伤组织阶段再分化出芽或产生胚珠状体后再形成再生植株的外植体是()。
有关植物组织培养过程中的细胞脱分化的说法,不正确的是()
什么叫脱分化和再分化?脱分化后的细胞进行再分化的过程有哪些形式?
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是() ①细胞的全能性 ②离体植物器官,组织或细胞 ③根,芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体()
次生分生组织可由()脱分化形成
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞<br />③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯<br />⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体()
植物组织培养时,外植体可以是:
在植物组织培养中,要促进芽的分化,要添加()
生后肾组织分化形成
植物组织培养根据外植体不同,可分为()、()、()、()、()
用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是()
离体培养条件下,植物细胞全能性的表达是通过细胞脱分化和再分化实现的()
在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生() ①细胞分化 ②细胞脱分化 ③染色体变异 ④基因重组
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