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教师不应该为区域活动设计目标。
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教师不应该为区域活动设计目标。
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判断题
教师不应该为区域活动设计目标。
答案
单选题
教师不应该成为幼儿学习活动的( )。
A.服务者 B.支持者 C.合作者 D.引导者
答案
单选题
教师的行为不应该( )
A.稳重大方 B.潇洒自然 C.彬彬有礼 D.拘谨呆板
答案
单选题
根据《幼儿园教育指导纲要》规定,教师不应该成为幼儿学习活动的( )
A.服务者 B.支持者 C.合作者 D.引导者
答案
单选题
网上单证设计时不应该______。
A.在长列表中使用交替背景色 B.多采用广告吸引顾客 C.提供可视化的线索 D.提供与购物车的链接
答案
主观题
下列哪个选项不应该成为教师点评学生口语交际活动时的关注点?
答案
单选题
商家赞助的活动,版主不应该()
A.自行寻找商家进行沟通协商 B.活动开始前一周将活动奖品的最终分配安排向直属编辑报备并取得同意 C.向编辑报备 D.自行解决在处理商家赞助事宜过程中遇到问题
答案
多选题
组织的目标与其成员个人目标不应该是()
A.一致的 B.互无关系的 C.互为因果的 D.对立的
答案
单选题
对自律性差的学生,教师不应该()
A.一视同仁,关爱有加 B.发动学生孤立他们,让他们在班里没有市场 C.不要随意的讽刺 D.不能忽视对他们的关心
答案
主观题
教师每次给幼儿提供的泥工材料不应该:
答案
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教师在评价幼儿绘画作品时不应该()。
进入作业区域不应该有的行为()
生产过程物流的目标不应该包括
● 网上单证设计时不应该 (68) 。(68)
执业药师在执业活动中不应该
教师在建立师生关系过程中不应该()
教师在建立师生关系过程中不应该()
教师在课堂中的情绪应该表现为()、()、()、()、(),而不应该表现为()、()、()、()
教师在课堂中的情绪应该表现为()、()、()、()、(),而不应该表现为()、()、()、()
事业单位不应该存在经营活动。
教师的职业道德不应该有条职业“底线”。( )
幼儿教师在幼儿面前的角色不应该是()
在工作区域不应该穿能引起火花的鞋()
干粉灭火器不应该存放于以下哪个区域()
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区域活动中的所有材料都应该有幼儿园提供,不应该要求家长提供,以免给家长增加负担()
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