学生通过与资源的相互作用构建自己的知识体系，从而实现他们自身认知结构的改变。()

强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是【 】 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（ ）。 学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（　　）。 幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现 幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。 学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和()的过程。 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（） 学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和（）的过程 [药学综合知识与技能]狭义的相互作用是指 [药学综合知识与技能]药物相互作用的结果可使 美国学生热衷于吸收各科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系的糟粕和谬论，从而获得迅速进步．这个现象说明了()． 常用于构建知识体系、制订研究计划、展示教学过程的软件是（? ? ? ? ）。 知识体系 社区成员通过共建机制使社区各种力量相互作用、相互吸引、从而形成一种特有的（）。 强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。 (2015河南洛阳)美国学生热衷于吸收各学科的知识，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了()。 水和溶质的相互作用主要包括离子与水的相互作用、亲水极性化合物与水的相互作用和疏水物质与水的相互作用（） 中国有自己的传统的系统的知识体系，这个系统的知识体系可以概括为农、医、天、算四大知识系统，这是我们中