直接教学论是以（）为中心 的课程教学策略

教师的教学策略可以分为以（）、以学生为中心的教学策略和个别化教学等。 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 以教学组织形式为中心的教学策略是（ ） 方法型策略是（）为中心的教学策略 综合型策略是按照教学过程的某个构成因素为中心，直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（ ） 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。 教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，形成一类相对完整的教学策略。按教学策略的构成因素区分出___ 、形式型、方法型和综合型等四种主要类型。 简述以学生为中心的教学策略。 以学生为中心的教学策略有()。 直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（）。 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（） 按教学策略的构成因素可将教学策略分为（ ）。 以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。 以学生为中心的教学策略是发现教学法、情景教学和（） 教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。