本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力；（）

教师学科专业素养的要求。 教师的学科专业素养包括（） 教师的学科专业素养包括（） 数学学科专业不包括（） 我校的学科专业定位是（） 语文学科美育就是通过语文学科教育活动进行美的教育，教育学生（）。 教师的学科专业素养有哪些 教师的学科专业素养包括（）等 教师的学科专业素养有哪些 优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向（）型转变 1983年，高等教育学正式作为教育学科的（ ）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 技术型管理人员，他们都熟练地掌握了所从事工作的核心学科专业知识，了解和认识相关学科的专业知识，并且能够灵活应用。 简述教师的学科专业素养的构成。 教师的专业知识是指学科专业知识（） 校园网学科专业网站是以（）为单位，依托校园网和课程教学资源库构建的学科专业教学资源中心。 校园网学科专业网站是以（）为单位，依托校园网和课程教学资源库构建的学科专业教学资源中心 教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域 卫生应急队伍要求多学科专业，包括：() 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。 我国高等学历教育包括专科教育与本科教育。