儿童辨别空间方位关系的难易顺序是 ( )

学前儿童最初认识空间方位关系的参照系统是( ) 在空间知觉方面，在（）岁的儿童能比较稳固地辨别自己的左右方位。 儿童开始能辨别前后方位的时期是（）。 幼儿方位知觉发展的一般趋势是，3岁儿童仅能辨别上下方位，4岁儿童开始能正确辨别前后方位，5岁儿童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。() 学前儿童认识立体图形的难易顺序是（） 学前儿童认识立体图形的难易顺序是 ( ) 3岁儿童已经能正确辨别上下方位，4岁儿童能正确辨别前后，部分5岁儿童开始能以（）为中心辨别左右 中国大学MOOC: 3岁左右儿童仅能辨别的方位是（ ）。 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是（） 幼儿对空间方位的辨别是按照从以自身为中心过渡到以其他客体为中心的顺序进行的。() 研究表明，3岁儿童已能辨别上下方位。 幼儿认识空间方位的发展顺序是（） 儿童能辨别上下方位的时间一般是在（　） 简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。 从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别前后。   儿童掌握方位知觉的顺序是（） 幼儿空间方位知觉发展的顺序是（） 幼儿空间方位词发展的顺序是（） 儿童开始能以自身为中心辨别左右方位是在（　）岁。 从方位知觉的发展顺序来看，()就能够辨别上下。