相关试题
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学习10以内的加减法应该是数学课程的中心
答案
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心（）
A.正确 B.错误
答案
学习十以内的加减法是幼儿园数学教育的内容。
答案
10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行
A.小班 B.中班 C.大班
答案
数学课程是（）课程
A.活动 B.隐性 C.综合 D.学科
答案
信息技术与数学课程整合的着眼点，应该是培养一种“（）”，让学生象数学家一样研究数学、解决问题。
答案
学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。
A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
答案
学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于（）
A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
答案
数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。()
A.错误 B.正确
答案
义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。
A.基础性、普及性、发展性 B.实践性、普及性、选拔性 C.基础性、实践性、选拔性 D.实践性、普及性、发展性
答案
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（ ）。
幼儿在学习加减法时，学习____比____容易
《数学课程标准》要求对数学学习的评价要关注些什么?
简述小学数学课程的内容。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出高中数学课程分为哪几种课程?（）
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数学课程目标是指什么？
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下列关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是（ ）。
下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是( )
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下列关于《义务教育数学课程标准》(2011年版)中初中数学课程基本理念的表述错误的是（ ）
简述高中数学课程的定位。
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简述小学数学课程的性质和地位
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