幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（ ）。  

评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的（） 《幼儿园工作规程》是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据（  ）等法律法规制定。 下列选项中，对幼儿园教育质量影响最小的是（ ）。 《幼儿园教育管理条例》对幼儿园保育教育做了哪些规定？ 幼儿园与社区合作不能提高学前教育正式机构的教育质量。 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(1996)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班(　　)人。 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》（2016）对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班（）人 为了保证幼儿园正常的保教工作的开展，保证教育质量，《幼儿园工作规程》(2016)对幼儿园班级人数做了明确的规定：幼儿园小班( )人。 简述幼儿园保育与教育的主要目标。 幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。() 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（　）。 幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（） 幼儿园只担负保育教育幼儿的任务（） 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，可相对划分为（）等活动 托儿所应重视保育工作，幼儿园应重视教育工作。（ ） 将幼儿教育的主要目标改为幼儿园保育和教育的主要目标，将保育和教育并驾齐驱的是（） 幼儿园教育要与（ ）岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。 幼儿园教育要与()岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接（） 幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。()