下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。

下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（　　）。 适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是() 下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法一线描写生》一课的教学难点的是() 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 《民间美术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。 民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) 在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是()。 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。 下列选项中，不适合作为一节“欣赏·评述”领域美术课学习活动的是（　　）。 工艺美术一般分为陈设欣赏工艺美术和（）。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。