组织学习类型的双重循环学习？

简述个体学习和组织学习的关系。 通过非正式的组织学习、对组织学习本身的学习以及及时学习等可以创造出学习机会和机制，从而可以促进可持续学习。() 组织学习的概念比学习组织的概念更为广泛。 学习有三个层次，即个体学习、组织学习、社会学习（） 　　简述学习型组织与组织学习的区别和联系： 　　简述学习型组织与组织学习的区别与联系。 20世纪90年代（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论OLST。 行政组织学习的分类是在（）关于组织学习方式分类的基础上提出的。 简述组织学习的过程。 简述组织学习的作用。 组织学习的研究始于（）。 组织学习的形态包括()。 学习型班组既要有组织学习也要有个人学习。 20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST） 组织学习的层次按学习主体分可分为（） 组织学习准备过程包括( ) 简述组织学习力的培养 行政组织学习的途径包括（）。 简述组织学习力的培养 简述组织学习经验的内涵