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奥苏伯尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是{填空}的接受学习。
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根据奥苏伯尔的学习理论,学生的学习主要是{pz_填空}。
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奥苏贝尔认为学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。
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奥苏贝尔认为,学生的学习主要是{pz_填空}的接受学习。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是发现学习,而不是接受学习。()
A.错误 B.正确
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奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为{pz_填空}与{pz_填空}。
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根据奥苏贝尔的理论,学生的学习主要是{pz_填空}。
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单选题
奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。
A.有意义的接受学习 B.机械的接受学习 C.有意义的发现学习 D.机械的发现学习
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奥苏伯尔认为学生的学习主要是()
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根据奥苏伯尔的学习理论,学生的学习主要是()
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奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力{pz_填空}和{pz_填空}。
(2016山东)奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。
奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。
奥苏伯尔认为学生在课堂里的学习主要是()
奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是{pz_填空}学习。
奥苏伯尔认为,学生的学习主要是有意义的发现学习。
奥苏伯尔认为,学生的学习主要是有意义的发现学习
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为{pz_填空}与{pz_填空}。
奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )的接受学习。
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
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(2006年)奥苏伯尔讨论了机械学习和{pz_填空}的区别。
根据学生获得知识的方式,奥苏伯尔将学习分为发现学习和接受学习()
奥苏伯尔的有意义接受学习
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