进行诗歌朗诵时应注意（）。

高一（3）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，一位学生登台配乐朗诵《大堰河——我的保姆》，错了后面的几节。老师微笑着即兴点评，其中表达得体又不乏幽默的一项是（　　）。 高一（3）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，一位学生登台配乐朗诵《大堰河--我的保姆》，读错了后面的几节。老师微笑着即兴点评，其中表达得体又不乏幽默的一项是（）。 教师引导幼儿朗诵诗歌时，应采用_____的朗诵形式，避免机械记忆作品；提倡幼儿相互_____；注意_____练习，引导幼儿不断品味、领悟作品；在基本上能连贯、流利地朗诵作品后就可以自然转入_____。 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会。以下不符合这一主题的一项是（）。 刘老师对幼儿园中班幼儿进行诗歌教学活动，诗歌内容是：小草爱做梦，梦是绿绿的，小花爱做梦，梦是红红的……在教学活动中，刘老师首先朗诵诗歌，朗诵完提问：“诗歌中有小草、小花、露珠、小朋友是不是?”接着刘老师带小朋友反复朗诵诗歌，小朋友分组和老师朗读，然后小朋友自己读，最后进行背诵诗歌比赛。 (1)请对刘老师的教学进行评价。 (2)简述实施幼儿智育应注意的问题。   课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（ ）。 课堂上,老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（） 课堂上，老师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（ ）。 朗诵诗歌或独唱（） 小组长东东最近碰到一个难题：语文老师要求分小组录制一段诗歌朗诵并配上背景音乐。你认为下列哪个方案是最佳的可行方法?（　） 高二（三）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，霍小方同学登台配乐朗诵《雨巷》。只见他神情饱满，抑扬顿挫，赢得了全班最热烈的掌声，并获得由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于（）。 初二（三）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，霍小方同学登台配乐朗诵《海燕》。只见他神情饱满，抑扬顿挫，赢得了全班最热烈的掌声，并获碍由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于（）。 一个人能够边朗诵诗歌，边做数学计算，这符合注意的（） 在设计与组织学前儿童诗歌活动时，第三步是（）朗诵，理解诗歌 在音乐欣赏活动中，动作表演、朗诵诗歌、绘画创作等应处理成() 50个人围坐在一起轮流朗诵诗歌。他们按1，2，3，……，50的顺序依次不重复地报数,数到4及4的倍数的人出来朗诵诗歌，并且朗诵过诗歌的人不再参与报数，已知每一轮参与报数的人只报数一次，那么还剩13个人没有朗诵诗歌的时候，共报数（　　）轮。 在初中音乐鉴赏课《阳关三叠》中，老师带领学生聆听欣赏歌曲后，结合旋律与学生共同伴随音乐进行诗歌朗诵，并让擅长绘画的同学画出送别的场景，并与大家进行分享和讨论，这一教学过程体现了新课程标准中基本理念的()。 朗诵文人诗歌时，在语调、语气上要用一种“文人气”，有一种“古典味” 诗歌的朗读在技巧上应注意（） 中国大学MOOC: 节奏是诗歌朗诵的灵魂。无论是古体诗还是现代诗，都有一定的语节、诗行和诗节。在语言表达中，人的内在情感变化要依靠外在的语言节奏来表现。