单选题

在学校举行的诗歌朗诵赛中,二班得到了优秀团体奖。作为一班的你,该如何选择()

A. 喝倒彩
B. 真心为他们加油
C. 不鼓掌也不喝倒彩

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单选题
在学校举行的诗歌朗诵赛中,二班得到了优秀团体奖。作为一班的你,该如何选择()
A.喝倒彩 B.真心为他们加油 C.不鼓掌也不喝倒彩
答案
多选题
进行诗歌朗诵时应注意()。
A.分析好诗歌的节奏 B.找出诗歌的押韵 C.读出诗歌的感情 D.夸张出诗歌的意境
答案
判断题
集体配乐朗诵可以使诗歌朗诵表达处理更丰富。
答案
单选题
诗歌朗诵运动的倡导者是()。
A.中国诗歌会 B.柯仲平 C.田间
答案
单选题
高一(3)班诗歌朗诵大奖赛正在进行,一位学生登台配乐朗诵《大堰河——我的保姆》,错了后面的几节。老师微笑着即兴点评,其中表达得体又不乏幽默的一项是(  )。
A.你总体朗诵得不错,只是后几节错了 B.你后几节朗诵错了,今后还要加强训练 C.前几节朗诵得不错,可惜后几节你有所改编 D.你前面朗诵得不错,如果后面也能保持就好了
答案
单选题
高一(3)班诗歌朗诵大奖赛正在进行,一位学生登台配乐朗诵《大堰河--我的保姆》,读错了后面的几节。老师微笑着即兴点评,其中表达得体又不乏幽默的一项是()。
A.你总体朗诵得不错,只是后几节错了 B.你后几节朗诵错了,今后还要加强训练 C.前几节朗诵得不错,可惜后几节你有所改编 D.你前面朗诵得不错,如果后面也能保持就好了
答案
单选题
高二(三)班诗歌朗诵大奖赛正在进行,霍小方同学登台配乐朗诵《雨巷》。只见他神情饱满,抑扬顿挫,赢得了全班最热烈的掌声,并获得由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于()。
A.讨论 B.答问 C.诵读 D.复述
答案
单选题
初二(三)班诗歌朗诵大奖赛正在进行,霍小方同学登台配乐朗诵《海燕》。只见他神情饱满,抑扬顿挫,赢得了全班最热烈的掌声,并获碍由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖--"本月最佳朗诵家"称号。这样的口语交际教学方法属于()。
A.讨论 B.答问 C.诵读 D.复述
答案
单选题
婚礼主持人在进行诗歌朗诵练习时,应当掌握的朗诵技巧不包括()
A.品味意境 B.深刻理解 C.把握节律 D.融情于声
答案
主观题
了纪念建党90周年,江海中学学生会决定于6月21日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。(6分)(1)根据活动目的,请给本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。“______________________________”诗歌朗诵会(2)请你为学生会拟写一则通知。
答案
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某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会,下面不符合这一主题的诗歌是()。 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会,下面不符合这一主题的诗歌是()。 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会,下面不符合这一主题的诗歌是()。 一班有学生40人,二班比一班多1/8,二班有多少人() 诗歌阅读教学要引导学生反复(),学习诗歌朗诵技巧,感受诗歌的韵律,把握诗歌的意象,理解诗人的情感,学写小诗等。 某年级两个班举行了一次数学统考,一班(共30人)的平均成绩为70分,二班分() 某校初一年级共三个班,一班与二班人数之和为98,一班与三班人数之和为106,二班与三班人数之和为108,则二班人数为: 中二班举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法( ) 中二班举行画展,孩子们纷纷带来个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法() 中二班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法( ) 中二班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法() 中二班要举行画展,孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”,并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法() 高中年级有三个班,一班的学生人数比二班少10%,二班的学生人数比三班多一倍,一班的学生人数比三班多20人,则二班的学生人数为多少人() 内勤班、外勤班员工较多的,在满足班组设置有关规定的前提下,可分设为“内勤一班”、“内勤二班”、“外勤一班”、“外勤二班”等多个()。 内勤班、外勤班员工较多的,在满足班组设置有关规定的前提下,可分设为内勤一班、内勤二班、外勤一班、外勤二班等多个() 某教师准备开展一次以“爱国与思乡”为主题的诗歌朗诵会。以下不符合这一主题的一项是()。 初二一班和二班同时学习一段材料,一班同学学习后不久就复习,二班同学不复习,一周后,一班同学的知识平均保持量为83%,二班同学的知识平均保持量为25%。由此可见,防止遗忘要() 期末考试中,一班学生成绩很好,二班学生成绩很差,我们追溯出一班教师要比二班教师好。这种实验设计是( ) 二班的学生到报刊阅览室的人数要多于一班的学生。因此,二班的学生要比一班的学生更能了解到世界上的热点新闻。 在计算转供户最大需量时,应扣除被转供户最大需量,其中二班制用电按()折算。
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