儿童掌握各类词的顺序不一样，最先掌握（），再掌握虚词

幼儿在词汇的发展上一般先掌握实词，然后掌握虚词，实词中最先掌握的是() 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是（　　） 儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是( ) 信息不对称是指经济交易的双方对有关信息了解和掌握的不一样多。 儿童最先掌握的实词是（　）。 儿童最先掌握的词性为（） 儿童最先掌握的词汇种类是（） 儿童最先掌握的词汇种类是（　　）。 研究表明，儿童最先掌握的是（）。 下列哪些选项不可以解释老板与老师的不一样？: 利益关系不一样|社会属性不一样|评价标准不一样|隶属关系不一样 不同类别的建筑其质量要求是不一样的，为便于控制和掌握，常按建筑物的_及_分级 儿童掌握句型的顺序是： ______、______ 、______ 、______ 儿童实词掌握的顺序是（） 儿童掌握词汇的顺序是( ) 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是(    )  儿童对实词掌握的顺序是（  ）   儿童的发展是不一样的，这是因为（ ）。 学前儿童掌握的词汇主要以数量词、虚词占大多数，其他如名词和动词相对掌握得较晚。（ ） 儿童掌握方位知觉的顺序是（） 相同的基本词前后排列不同，表达的概念就不一样，说明基本词具有顺序性特点。