学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。 （ ）

阶段性教育重视和强调学校教育，认为学校教育是社会整个教育的主体。 教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。 学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。（　） 学生的主观能动性或主体性主要表现为（） 主体的能动性又称 ( ) 作为受教育者的学生具有三个基本特点，分别是_____、能动性和可塑性 学生主观能动性的最高表现 是（ ）。 人类意识具有能动性,是指意识能够 学生的主观能动性，也可以称作主体性，它表现在（） 简述艺术鉴赏的主体能动性。 简述艺术鉴赏的主体能动性。 管理要素中最具有能动性的因素是（） （）是新闻传播的主体，是最具能动性的一个要素。 由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（） 学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。 学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。 教学系统中，最具有能动性的力量是（） 下列属于对象性教育内容的是（） 学生主观能动性的最高表现 是{pz_填空}。 学生主观能动性的最高表现形式是（ ）。