现代认知心理学认为，陈述性知识的学习可以分为三个阶段，其中新建构的意义贮存于长时记忆中，如果没有复习或新的学习，这些意义会随着时间的延长而出现遗忘此阶段称为（）

陈述性知识包括（）三个环节 认知心理学认为,表征程序性知识的最小单位（） 认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化（） 陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段，即（）。 从认知心理学角度将知识分为{pz_填空}和程序性知识。 现代认知心理学把人的记忆系统分为（）三个子系统。 现代认知心理学把学习的过程看成是（） 著名认知心理学家（　　）根据图式理论，提出知识学习的“三阶段论” 认知心理学的学习意义。（或为什么一定要了认知或认知心理学？） 比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同？ 现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即（）。 简述陈述性知识的认知策略。 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（）。 陈述性知识学习的心理过程包括：（）、（）和（）。 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和____。 有关陈述性知识学习的认知策略主要是有关信息的（） 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即（） 现代认知心理学认为，记忆就是一个信息加工过程。它包括__、__和__三个环节。（） 2.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是(　　) 根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？（）