为及时、全面地了解、控制失范行为的发生，建立（）制度。

对以下发生失范行为员工处理正确的是（） 建立和实施员工行为失范监察制度，以严格规范重要岗位和敏感环节员工八小时外的行为。 失范行为是与教育规范不相一致,不协调甚至是冲突的行为。可以划分为：目的取向型失范行为,价值取向型失范行为,情感型失范行为,传统型失范行为这四类理想类型。其中情感型失范行为，主要指为了满足生理,心理或情感上的需要而做出的失范行为。根据上述定义，下列属于情感型失范行为的是：( ) 对师德失范行为的处理，应当与其师德失范行为的相适应（） 建立和实施员工行为失范监察制度，以严格规范（）重要岗位和敏感环节员工八小时内外的行为。 严格规范重要岗位和敏感环节工作人员八小时内的行为，建立相应的行为失范监察制度（） 员工失范行为排查有：个别了解、小范围征询、社会走访、家访四种途径（） 以下对学术失范行为的表述，正确的有: 学术失范无关紧要|学术失范行为的动机与情节较学术不端行为轻|数据核实不足是一种学术失范行为|文献引用出处注释不全是一种学术失范行为 对高校教师师德失范行为，涉嫌违法犯罪的，及时移送依法处理（） 政府行为的失范，造成环境危机。政府行为失范具体表现有（）。 网络失范行为包括（）。 农村中小金融机构通过建立和完善综合性法律风险管理能力评价系统，能全面客观地了解机构内部管理和法律风险控制情况，杜绝风险事故的发生（） 价值取向型失范行为 传统型失范行为 职称评审工作中，用人单位负责全面考察参评人员，对于道德失范的人员，禁止申报（） 行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（） 员工行为失范内部报告制度报告人为全行员工（不含劳务派遣用工）。 简述员工失范行为的含义。 媒体传播伦理失范的原因。 以下哪些行为属于师德失范？（）