“以人为本”的学生观包括.①学生是发展中的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？ 学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。 怎样理解学生是发展中的人（　） 学生是发展中的人的内涵 下列选项中，属于正确的学生观的是（）。①学生是发展着的人②人是未完成的存在物③学生是自我发展的主体④学生的发展应当具有个性化⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观 简述“学生是发展中的人”的内涵 简述“学生是发展中的人”的内涵 在学生身心发展中起物质前提作用的是__， 在学生身心发展中起主导作用的是__。 新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。 为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。 学生发展观-（） 为什么说学生是发展中的人，简述理由。 模仿是学生独特的（） 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是____主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生 是（ ）的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（）主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值 学生的本质属性包括（）。①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人 学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。 学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。