普通教育主要是指以升学为目标，以{pz_填空}为主要教学内容的学校教育。

教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教学环境中的物质环境主要指课堂{pz_填空}、{pz_填空}以及{pz_填空}等。 教学中学生学习的主要是{pz_填空}经验。 提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。 提倡以儿童为心，将“做中学”作为主要教学方法的教育家是{pz_填空}。 以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 各种校外教育机构主要是指少年宫、少年科技 站、{pz_填空}等。 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 新课程倡导课堂教学要 以{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}为中心。 在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（） 心理健康教育的主要内窖包括学习辅导、{pz_填空}和{pz_填空}。 交互式教学模式主要是用来帮助{pz_填空}阅读领会。 交互式教学模式主要是用来帮助{pz_填空}阅读领会。 交互式教学模式主要是用来帮助{pz_填空}阅读理解。 形式教育论认为教学的主要任务是{pz_填空}。 古代埃及教育的一大特征是“以{pz_填空}为师”、“以{pz_填空}为师”。 教学目标与教育目的、培养目标是{pz_填空}的关系。 教学评价主要包括 对{pz_填空}和{pz_填空}的评价。 情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、{pz_填空}的原理对受教育者进行影响。 在教学中，学生以学习{pz_填空}为主，{pz_填空}相结合，是教学的客观规律。