（）阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。

教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。 在教学设计中要分析教学对象，对教学对象主要要分析其（）和（）。 物质教学环境是由教学设备、教学（）和教学组织形式等因素构成 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 尚学课堂: 在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是 教学资源包括教学环境、（）和教学模式三个方面。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件（） 了解教学情境是指：教学的对象、教学的（）。 学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。 网络课件教学应用包括 教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织，下列属于教学环境中的社会环境的是（） 多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。 （）是承载和传播教学信息的载体和工具，包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等，教师在备课时也要对其进行设计 教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。 教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。 教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是（） 教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是（） 教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则 考虑本节课——小学三年级英语《lookatme》课程教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形成进行教学最合适（）