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学前教育学的学科价值表面在:()
多选题
学前教育学的学科价值表面在:()
A. 对学前教育具有理性认识价值
B. 对学前教育工作具有理性指导价值
C. 对学前教育具有历史应用价值
D. 对学前教育实践具有评估价值
E. 对学前教育具有全面应用价值
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学前教育学的学科价值表面在:()
A.对学前教育具有理性认识价值 B.对学前教育工作具有理性指导价值 C.对学前教育具有历史应用价值 D.对学前教育实践具有评估价值 E.对学前教育具有全面应用价值
答案
单选题
学前教育科学研究是发展学前教育科学,逐步建立和完善我国学前教育学科知识体系的必由之路。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
为学前教育学提供了科学基础的是邻近学科和()
A.心理学 B.科学技术的发展 C.马克思主义 D.生理学
答案
主观题
学前教育学
答案
主观题
学前教育学科学的世界观和方法论是指()
答案
主观题
在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有()()和()
答案
主观题
学前教育学是_______________________________________
答案
单选题
学前教育学是以学前教育课程的()为研究对象
A.价值与指导 B.形成与变革 C.种类与评价 D.目标与任务
答案
主观题
在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( )
答案
单选题
在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()
A.孕育阶段 B.萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段
答案
热门试题
学前教育学是一门研究()和学前教育机构的()的科学
试述学前教育学的任务。
学前教育学的研究对象
学前教育学的任务有()。
学习学前教育学应注意()。
研究者可以从学前教育学和其他有关学科关系中提出研究问题。
被誉为“幼儿园之父”,推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是()
学前教育学的研究对象是( )
试述学前教育学的研究任务.
学习学前教育学有什么意义?
前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部,并兼有学前教育理论研究的功能。()
在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的观点主要有()。
16世纪以后,学前教育学已经从普通教育学中分化出来,形成了一门独立的学科。( )
学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
简述我国学前教育学初创时期的一位教育家及其学前教育思想
学前教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律()
专门研究学前教育现象,揭示学前教育规律的一门学科是( )。
科学学前教育观的内涵。
学前教育学是研究学前阶段的()、提示这一特定阶段教育规律,以及阐明学前教育理论的科学。
学前教育价值
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