相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）

从相对性原理可知，静止参照系是不存在的 按照测验参照标准分类，数学竞赛属于目标参照测验（） 依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 依据（　　）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 根据评价采用的标准，教学评价可以分为相对性评价、绝对性评价 和{pz_填空}。 教学活动中按照评价方式发挥作用的不同可以分为诊断性评价、相对性评价和绝对性评价（） 依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。() 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 体育评价应实现多样化，定性评价与定量评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，相对性评价与绝对性评价相结合（） 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。() 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。（ ） 简答教师道德评价标准的相对性与绝对性？ 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性（） 语言教育活动评价的原则包括：教师参与评价的原则、参照性原则、全面性原则和() 论道德评价标准的绝对性与相对性的统一。 简析教师道德评价标准的相对性与绝对性 以某个既定目标为参照，判断被评价对象是否达到的评价，叫作() 根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　）