绝对评价也就是目标参照评价。

根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（　） 根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。 也就是生存的位置或空间的评价方法是 医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度。 医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度（） 根据____的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。 从评价参照物角度出发， 幼儿学习评价可以分为常模参照评价和（)。 根据（）的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分 评价主体根据评价目标设计的，能体现评价对象特征的因素就是()。 ()是指测评本身可能达到期望目标的程度，也就是测评结果反映被评价对象的真实程度。 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。 根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分（） 教育评价的行为目标模式就是（） 内部审计的目标就是审查评价。 评价主体根据评价目标设计的，能体现评价对象特征的为因素就是()。 是指岗位测评本身可能达到期望目标的程度，也就是测评结果反映被评价对象的真实程度 （　　）是指岗位测评本身可能达到期望目标的程度，也就是测评结果反映被评价对象的真实程度。 根据{pz_填空}的处理方式，教学评价有常模参照评价和标准参照评价之分。