学生管理的最终目的是使学生（）
A. 德智体得到全面发展
B. 遵守学校的各种规章制度
C. 完成学业升入高一级的学校
D. 提高学习的积极性
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学生管理的最终目的是使学生（）
A.德智体得到全面发展 B.遵守学校的各种规章制度 C.完成学业升入高一级的学校 D.提高学习的积极性
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教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的人生观。
答案
培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（ ）。
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对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（）
A.学会生存 B.学会分析 C.学会学习 D.学会思考
答案
对学生进行学习方法指导，最终是要让学生()。
A.学会生存 B.学会思考 C.学会学习 D.学会分析
答案
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答案
华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能().
A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能
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华老师认为课堂管理是教学的一部分，课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，使学生从他律走向自律，使学生逐步走向成熟，这主要说明课堂管理具有那一项功能( ).
A.维持功能 B.导向功能 C.发展功能 D.调节功能
答案
（）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志
A.教师促成的纪律 B.自我促成的纪律 C.集体促成的纪律 D.任务促成的纪律
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学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。
学法示范是告诉学生怎样学的示范，其重点是使学生了解()。
学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（ ）
“以人为本”的学生观的最终目的是促进（ ）
创客教育的最终目的是培养学生的（）个性
“以人为本”的学生观的最终目的是促进（ ）
创客教育的最终目的是培养学生的（）个性
学法指导的最终目标是提高学生的成绩（）
使用SQL语言将数据库的名字由“学生管理”改为“学生信息管理”，正确的命令是CHANGE DATABASE 学生管理 MODIFY NAME学生信息管理。()
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帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。
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22.（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。
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在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因因素是（）
对学生的学习水平进行评价，其最终目的是( )
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在学生失败以后，容易使学生对未来失去信心的归因方式是（）归因
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