程序化训练模式的基本思想是加涅的{pz_填空}理论。

程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和{pz_填空}三阶段构成。 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。 美国{pz_填空}等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。 （）提出了程序化决策和非程序化决策理论。 行为演练的基本方法包括{pz_填空}、{pz_填空}和肯定性训练。 “泛智”思想是{pz_填空}教育理论的核心。 早期的迁移理论主要有形式训练说、{pz_填空}、{pz_填空}和关系转换说。 概括化理论的经典实验是{pz_填空}；关系转换说的经典实验是{pz_填空}。 程序化参赛方案是程序训练法的具体应用（） 平行管理理论是{pz_填空}的教育思想。 平行管理理论是{pz_填空}的教育思想。 活动游戏理论的基本思想是()。 关于社会化理论的基本思想，下列表述正确的选项是( )。 在加涅的学习层次分类中，{pz_填空}属于巴甫洛夫的经典条件反射。 在加涅的学习层次分类中，{pz_填空}属于巴甫洛夫的经典条件反射。 教育信息化的基本特征是:开 放{pz_填空}交互，{pz_填空}。 准时化(JIT)的基本思想是( )。 准时化JIT的基本思想是（　　）。