在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。

简述学前儿童科学教育评价的类型。 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（） 学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为（） 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 学前儿童科学教育评价中，一般采用非正式评价的是（） 学前儿童科学教育的评价标准是（） 根据评价对象的不同，学前儿童科学教育评价分为哪些内容？ 关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是（） 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的科学性要求（） 评价历史人物必须坚持科学方法是（） 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）。 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（） 根据教育评价的不同功能和运行时间，可以把学前儿童科学教育评价分为（）、 形成性评价和终结性评价。 根据教育评价的不同对象，可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价等。 学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（） 学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法，请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。 学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有（） 根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、（）评价和环境评价。 在学前儿童科学教育评价资料的收集方法中简便易行，并在对家长和教师的评价中应用（）较多的是