登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
职业资格
>
教师资格证
>
中学教育知识与能力
>
提出“道德发展阶段论”的代表人物是()。
单选题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是()。
A. 杜威
B. 马卡连柯
C. 班杜拉
D. 科尔伯格
查看答案
该试题由用户989****82提供
查看答案人数:38159
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户989****82提供
查看答案人数:38160
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )
A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.科尔伯格
答案
单选题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是()。
A.杜威 B.马卡连柯 C.班杜拉 D.科尔伯格
答案
单选题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是( )
A.弗洛伊德 B.班杜拉 C.埃里克森 D.科尔伯格
答案
单选题
提出“道德发展阶段论”的代表人物是( )。
A.杜威 B. C.马卡连柯 D. E.班杜拉 F. G.科尔伯格
答案
单选题
提出道德发展阶段论的是( )。
A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德
答案
单选题
在教师专业发展阶段相关理论中,心理发展阶段理论的代表人物是()。
A.皮亚杰 B.埃齐奥尼 C.利思伍德 D.富勒
答案
判断题
皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。( )
答案
主观题
概述明代心学的主要发展阶段,代表人物及主要流派。
答案
单选题
提出道德认知发展阶段理论的是( )
A.维果茨基 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.加德纳
答案
单选题
道德认知发展理论的代表人物是()
A.杜威 B.科尔伯格 C.苏霍姆林斯基 D.斯宾塞
答案
热门试题
卢梭是发展成熟论课程模式的代表人物。()
课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。
课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()
心理发展相互作用论的代表人物是( )
持个体身心发展内发论的代表人物是()
从道德论的层面理解“格物致知”的代表人物是()
提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。
提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。
结果论的代表人物是?
道义论的代表人物是
正义论的代表人物是
本能论的代表人物是()。
“性善论”的代表人物是
功利论的代表人物是:
功能论的代表人物是()
模仿论的代表人物是()
通过“对偶故事法”提出道德发展阶段理论的学者是()。
道德教育的认知发展理论的代表人物是()
文化本位论的代表人物是()
用主义课程论代表人物是()
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP