幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向（）、（）

简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。 幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么 幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。( ) 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式（） 幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是什么？ 举例说明如何根据课程决策论设计幼儿园教育活动。 幼儿园教育活动设计 试述幼儿园教育活动设计的四种模式。 简述幼儿园教育活动设计的四种模式。 ()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。 试述构建幼儿园课程目标体系的两种框架结构。 家长参与幼儿园教育的方式可以分为(　　)两种形式。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园健康教育活动设计包括() 幼儿园教育活动设计的内涵 幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向（）