教育目的就是各级各类学校的培养目标。（ ）

培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的_____。 教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求 培养目标是教育目的在各级各类教育机构的具体化（） 培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求（） 教学目标就是学校的培养目标。 课程是各级各类学校为实现培养目标而定的学习科目及其 的总和。 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫（） 教育目的就是培养目标。 ___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。 各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程（） 教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（） 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标（） 我们研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的（）及其（）的总和 我们研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的（）及其（）的总和 一般来说，教育目的是具有层次的，它具体可以分为国家总目的、各级各类学校培养目标、课程目标以及四部分。()   学校培养目标是教育目的的具体化。（　） 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（ ）